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此书收录对19位当代中国数学教育名家（徐利治、张景中、张奠宙、吕传汉、单墫、罗增儒、郑毓信、顾泠沅、涂荣豹、宋乃庆、王建磐、史宁中、曹一鸣、喻平、汪晓勤、张维忠、徐斌艳、代钦，等）的访谈，系统展现当代中国教育各重要组成部分的起源、发展历程，以及所取得的理论和实践成果，如数学方法论、教育数学理论、数学教育哲学、数学解题学、数学竞赛学、数学基本思想、数学史、数学文化学，从而丰富中国特色数学教育理论体系，增强中国数学教育研究的理论自信，提升中国数学教育的国际话语权。

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曹一鸣（1964—），男，教授，北京师范大学数学科学学院教授、博导，新世纪中国数学教育学科带头人。兼任国家义务教育数学课程标准修订组组长，国家教材委员会专家委员会委员，*基础教育课程教材专家工作委员会委员，全国数学教育研究会理事长，国际数学教育心理学会委员等。主编《中小学数学课程国际比较研究丛书》《与数学家同行》等著作。

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本书收录了近20位当代中国数学教育名家（徐利治、张景中、张奠宙、吕传汉、单墫、罗增儒、郑毓信、顾泠沅、涂荣豹、宋乃庆、王建磐、史宁中、曹一鸣、喻平、张维忠、汪晓勤、代钦、徐斌艳）的访谈稿，系统展现当代中国教育各重要组成部分的起源、发展历程，以及所取得的理论和实践成果，从而丰富中国特色数学教育理论体系，增强中国数学教育研究的理论自信，提升中国数学教育的国际话语权。本书内容丰富，可读性强，堪称一部当代中国数学教育口述史。

书籍介绍

此书收录对19位当代中国数学教育名家（徐利治、张景中、张奠宙、吕传汉、单墫、罗增儒、郑毓信、顾泠沅、涂荣豹、宋乃庆、王建磐、史宁中、曹一鸣、喻平、汪晓勤、张维忠、徐斌艳、代钦，等）的访谈，系统展现当代中国教育各重要组成部分的起源、发展历程，以及所取得的理论和实践成果，如数学方法论、教育数学理论、数学教育哲学、数学解题学、数学竞赛学、数学基本思想、数学史、数学文化学，从而丰富中国特色数学教育理论体系，增强中国数学教育研究的理论自信，提升中国数学教育的国际话语权。