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本书按照《数学课程标准（2011版）》的要求，本书编写内容丰富，信息充足，知识点覆盖面全，规律方法总结全，是一本智能化教材同步学习工具书。“课前预习全解”，将教材学习目标三维化呈现，突出新课标提出的“四基”“ 四能”等核心理念，学习重点难点准确细化，便于整体把握教材教学及学习目标。“教材知识全解”，借助教材例题及创编例题将教材知识点进行全面细致解读，突出逻辑性、规律性、技巧性，同时利用学生常见错误进行反讲，提前警示规避错误，然后进行有针对性的重点、难点、疑点训练达到事半功倍的功效。“课后提升全解”，从知识的方法点、综合点、拓展点进行典例解读，拓展思维，开阔视野。“综合达标全解”，通过科学练习，训练思维，开发智商，提升数学素养。

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奥赛罗现象是指，人处在一个有点外强中干的状态，看上去是自信的，自我感觉是良好的，但实际上那份自信是比较单一面向的，它来源于某一个你恰好比较擅长的事。

善良的确会受气，但善良的人的奋斗之路不应该是“黑化”，“黑化”既不持久又自伤，那应该是什么呢？在善良当中长出可以跟那些邪恶的人相对立的实力，这样你会比那些“黑化”取得成功的人要走得更高、走得更远，而且你可以得到跟他们一样的成功，同时得到他们得不到的一样东西，那就是尊敬！

在道德上这确实是一个不太好去讲的事。这样一种交往方式或许是违背传统的道德、婚恋的价值观的。但把它放到今天的社会来看，像欧美的约会文化，相对来说比较开放的两性关系，确实是越来越多的，至少在大城市 中是越来越普遍的。这当中积极的一面，它的价值，确实在于人们对于自己的身体、情欲有更多的选择、更多的接纳。但是这种解放有可能是存在风险的，当然在剧情当中，是后来的东窗事发。我认为最高程度的亲密还是只能来自一对一的关系，这并不是说我对于亲密关系的不同形态是有道德评判的。你也可以有开放关系啊、多元关系啊，包括这种比较随意的约会以啊，都OK，都是大家的选择，但是如果你真正追求的是亲密的话，还是需要来自一对一的关系。这里面的重点在于，一对一的关系当中会有很多的麻烦、很多的困难、很多的障碍，而这些事情其实是需要两个人一起去克服的，这意味着两个人要有很多的沟通、很多的对话，建立很多的理解，这一个很艰难的过程，最终也会成为你亲密的一部分。但如果是那种比较开放的、比较随意的、没有太多承诺的关系，你遇到一个问题就撤了，说分了，大家玩得开心就好了，不开心的话就换人就好了。习惯了以这样一种方式去处理关系的话，最后的结果就是，你可能会错过刚才我所讲的那个部分的亲密。就今天我看到来说，总体的一种感觉是：当代的年轻人确实不那么善于去处理亲密有关系中的矛盾、冲突、危机跟信任的修复。再加上有这样一种生活方式，你就更加逃避这些问题了。剧情里面是影响他的关系，但是我觉得在现实生活中，这种生活方式反过来影响的可能是你自己在爱当中的能力，因为它更鼓励的是逃避，或者说是换人，而不是直面这个问题本身。

人生注定是一场艰难的旅程，痛苦和挫折在所难免，但是如果能够从前人留下的故事中得到人生的启发和教育，得到命运的理解和情感的共鸣，也许我们对于未知的前程会多一些了解和预知，那么在遭遇痛苦的时候，就不至于崩溃，在遭遇挫折的时候，也能够拥有一份坦然和从容。

文学给我们的力量是让我们能够更理性地观照自己的痛苦、沮丧、烦恼，它能够很理性地为你照亮，让你知道自己这一刻为什么焦虑。我知道了自己焦虑的根源是什么，焦虑就会变成我成长的一个契机，我就会变得更强大，就能应对这些心境。文学从不提供答案，但它是一盏明灯，能照亮我们人生中的坎坎坷坷，让我们活得更清醒一些。

这个世界上本来就存在着邪恶，本来就存在“伊阿古”，他们本来就会剥削、伤害、操纵你，如果你让自卑这个弱点一直存在，什么也不做的话，有一天它就会成为你被攻破的地方，然后你可能会受到更大的伤害。所以改善自卑还不单纯是一个自我感觉良好的事，而是你得这样才能够抵御人生的风险。

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