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内容简介：
本书基于经济学、教育学理论模型建立了教育经济学分析框架，系统阐述了教育经济学的核心问题，并广泛吸收了外教育经济学的研究成果；在充分借鉴发达国家成功经验的同时，紧密结合我国教育改革实际，重点探讨我国教育经济领域内的有关重大问题。书中采用了大量的经济学研究方法，规范分析与实证分析相结合，定性分析与定量分析相结合，可为读者进一步探索教育经济研究领域的有关问题提供有效的研究分析工具。
本书可作为教育学、教育经济与管理以及其他有关专业的研究生、本科生教材使用，对上述研究领域的教师、学者及教育行政部门的管理干部也具有重要参考价值。
书籍目录：
前言
章 教育经济学概述
节 教育经济学的概念、性质及学科纬度
第二节 教育经济学的理论基础
第三节 教育经济学的研究对象与基本内容
第四节 教育经济学的研究方法与研究意义
第二章 教育经济学的形成与发展
节 早期的教育经济思想
第二节 教育经济学的形成与发展
第三节 我国教育经济学的形成与发展
第三章 教育与经济增长
节 经济增长概述
第二节 教育与经济增长的理论分析
第三节 教育与经济增长的模型分析
前言
章 教育经济学概述
节 教育经济学的概念、性质及学科纬度
第二节 教育经济学的理论基础
第三节 教育经济学的研究对象与基本内容
第四节 教育经济学的研究方法与研究意义
第二章 教育经济学的形成与发展
节 早期的教育经济思想
第二节 教育经济学的形成与发展
第三节 我国教育经济学的形成与发展
第三章 教育与经济增长
节 经济增长概述
第二节 教育与经济增长的理论分析
第三节 教育与经济增长的模型分析
第四节 教育与经济增长的实证分析
第四章 教育与人力资本形成
节 人力资本概述
第二节 人力资本理论
第三节 人力资本对经济增长的贡献
第四节 教育对人力资本形成的贡献
第五章 教育投资
节 教育投资概述
第二节 教育投资的合理比例
第三节 教育投资合理负担与补偿
第六章 教育成本与效益
节 教育成本
第二节 教育效益
第三节 教育投资风险
第七章 教育规模经济
节 规模经济概述
第二节 教育规模经济与规模不经济
第三节 教育适度规模研究方法及约束条件
第四节 高等教育发展规模问题的讨论
第八章 教育供求与就业
节 教育需求与供给的一般分析
第二节 教育供求矛盾及其调节
第三节 各类教育供求均衡的实现
第四节 教育与就业
第五节 我国大学生就业问题分析
第九章 教师劳动报酬
节 教师劳动的性质与特点
第二节 教师的职责与任职条件
第三节 教师劳动报酬确定的理论依据和原则
第四节 我国教师的工资结构与工资制度改革
第五节 高校教师薪酬与权益问题讨论
第十章 学生资助制度
节 学生资助制度概述
第二节 学生资助制度的形成与发展
第三节 世界主要国家大学生收费与资助制度对比
第四节 我国现行的大学生收费与资助制度分析
后记显示信息
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
编辑推荐
本书通过条分缕析，勾勒了教育经济学的核心内容框架，包括教育经济学的形成与发展、教育与经济增长、教育与人力资本形成、教育投资、教育成本与效益、教育规模经济、教育供求与就业、教师劳动报酬与学生资助制度等十大板块，覆盖了教育经济学的基本内容；凸显经济学分析内涵，借鉴了大量经济学理论和模型；注重引文的索引、注解与资料的新颖性，几乎对每一专业名词都附有英文译注，各章按序注有文献出处，所引用文献资料都尽可能求新。
书籍介绍
本书基于经济学、教育学理论模型建立了教育经济学分析框架，系统阐述了教育经济学的核心问题，并广泛吸收了国内外教育经济学的最新研究成果；在充分借鉴发达国家成功经验的同时，紧密结合我国教育改革实际，重点探讨我国教育经济领域内的有关重大问题。书中采用了大量的经济学研究方法，规范分析与实证分析相结合，定性分析与定量分析相结合，可为读者进一步探索教育经济研究领域的有关问题提供有效的研究分析工具。
本书可作为教育学、教育经济与管理以及其他有关专业的研究生、本科生教材使用，对上述研究领域的教师、学者及教育行政部门的管理干部也具有重要参考价值。
网站评分
书籍多样性：8分
书籍信息完全性：4分
网站更新速度：8分
使用便利性：7分
书籍清晰度：9分
书籍格式兼容性：7分
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安全性：4分
稳定性：6分
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：7分
主题深度：9分
文字风格：6分
语言运用：4分
文笔流畅：9分
思想传递：9分
知识深度：3分
知识广度：6分
实用性：5分
章节划分：3分
结构布局：3分
新颖与独特：5分
情感共鸣：6分
引人入胜：6分
现实相关：4分
沉浸感：8分
事实准确性：9分
文化贡献：3分