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本书共分九章，首先，阐述班主任的角色定位与作用发挥，其次，指出班主任必备的四项素养：认知素养、意志素养、情感素养和法律素养，最后，指出班主任必备的四项技能：组织技能、沟通技能、应变技能和发展技能。每章包括六个部分：案例导读、正文、本章小结、思考题、参考文献和进一步阅读文献。其中，案例导读精选中小学班主任工作常见的实际案例，有较强的实用性和可操作性。

在大量参考已有研究成果的基础上，力求体现如下特色：第一，编写体例的新颖性与实用性；第二，编写内容的理论性与实践性。

总序

第一章　班主任的角色定位与作用发挥

  第一节　班主任的角色与职责

　　一、班主任制的源起

　　二、班主任的角色定位

　　三、班主任的职责与任务

　　四、班主任工作的实践智慧

  第二节　班主任的作用与发挥

　　一、班主任的作用

　　二、班主任作用的发挥

　第三节　班主任的平庸与卓越

　　一、初始的准备：平庸与卓越的分界

　　二、拒绝平庸：从告别简单重复开始

　　三、走向卓越：比别人多做一点点

第二章　细心：班主任认知素养

　第一节　班主任细心的表现

　　一、班主任的细心表现在对日常问题的智慧处理

　　二、班主任的细心表现在对日常问题的智慧思考

　第二节　班主任细心的养成

　　一、注意工作细节养成班主任的细心　

　……

第三章　耐心：班主任意志素养

第四章　爱心：班主任情感素养

第五章　受教育权保护：班主任法律素养

第六章　班级管理：班主任组织技能

第七章　沟通与协调：班主任沟通技能

第八章　处理突发事件：班主任应变技能

第九章　专业成长：班主任发展技能

后记

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