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本书以用友 U8-V13.0为运行平台，在对制造企业财务部门相关岗位主要工作任务进行分析的基础上，结合教学规律编写而成。本书内容由一个导论和八个学习情境构成，每个学习情境讲解一个信息化处理专题，各情境既相互独立又彼此联系。

本书适应“互联网 职业教育”发展需求，编写具有一定的创新性，主要体现在以下几个方面：

1.在完整知识体系下颗粒化教学内容 在完整知识体系下颗粒化教学内容 。本书学习情境的构建，来自企业真实工作任务，每一个学习情境由若干个工作任务组成，每一个工作任务对应着若干个知识点。我们对课程所涵盖的知识点进行系统地梳理和设计，挖掘颗粒化知识点的内在联系，使之建立有效的链接，使学生在获取碎片化知识点的同时，形成完整的知识体系。

2 2. .课证深度融合 课证深度融合 。本书内容与工业和信息化部人才交流中心组织的全国信息化工程师项目考试内容相融合，学生可以在完成本课程学习后轻松考取“全国信息化工程师 — —ERP应用资格证书”，拓展就业、创业渠道。

3 3. .多元主体共同开发 多元主体共同开发 ， 课程内容体现教改新理念 。本书在编写过程中得到行业专家和企业专家的大力支持，他们不仅对我们的案例进行了反复修改并参与教材编写，还以访谈、讲授的方式参与到课程配套视频的录制中来，使我们的教学内容更好地体

现了行业、企业的新技术、新规范和新要求。

4 4. .依托现代信息技术 依托现代信息技术 ， 配备丰富教学资源 。作为与在线开放课程配套的一体化新形态教材，本书除了配备常规的教学资源外，还配备覆盖全部知识点的微课视频、虚拟仿真实训指导、拓展学习案例、在线作业等，既方便教师教，又促进学生学，让学

生对课程内容的学习有更加充分和美好的体验。

导论

学习情境一

学习情境二

学习情境三

学习情境四

学习情境五

学习情境六

学习情境七

会计信息化概述 1

系统管理 5

基础信息设置 26

学习子情境一 基本信息设置 27

学习子情境二 基础档案设置 33

学习子情境三 数据权限设置 77

账务处理 91

学习子情境一 总账系统初始设置 92

学习子情境二 凭证处理 108

学习子情境三 出纳管理 134

学习子情境四 账表管理 142

学习子情境五 期末处理 145

报表管理 168

学习子情境一 报表格式设计 169

学习子情境二 报表模板应用 188

学习子情境三 报表数据处理 193

固定资产管理 211

学习子情境一 固定资产系统初始化 212

学习子情境二 固定资产日常业务处理 227

学习子情境三 固定资产期末业务处理 245

学习子情境四 固定资产变动业务处理 249

薪资管理 257

学习子情境一 薪资管理初始设置 258

学习子情境二 薪资管理日常业务处理 290

学习子情境三 薪资管理期末业务处理 304

应收款管理 324

学习子情境一 应收款管理初始设置 325

学习子情境二 应收款管理日常业务处理 341

2 会计信息化实务

学习情境八

主要参考文献

学习子情境三 应收款管理期末处理 380

应付款管理 387

学习子情境一 应付款管理初始设置 388

学习子情境二 应付款管理日常业务处理 402

学习子情境三 应付款管理期末处理 424

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