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内容简介：
托比·卡腾编著的《融合教学实践》直观地说明了融合教育不只是一种服务或设置，更是一种生活方式，展示了融合理念是如何帮助学生、教育者、行政人员及家庭获得无穷多益处的。
作为科文出版社融合教育丛书之一，本书汇聚了最为前沿的融合教育策略，涵盖了各种从小学到中学的跨学科的教学方法，重视并充分开发学校和家庭中融合教育合作者的优点及能力。此外，本书高具专业性、实践性、合作性，参编专家均取得丰富的研究成果和从教经验。
书籍目录：
前言
第一章 评析特殊教育的研究基础和法律考量
第二章 CIVICS：学校日常工作事项
第三章 让学生参与课程学习：个别化教育计划的制订过程
第四章 学习大门的锁
第五章 教师如何教学：适用于所有学生的教学
第六章 什么是合作教学？
第七章 为中重度智力残疾学生讲授核心课程
第八章 确定和实施有效适宜的考试便利性调整措施
第九章 有效的家校合作关系
作者简介
参考文献
作者介绍：
托比·卡腾(Tobv J．Karten)资深教师，长期在特殊教育领域工作。作为一名小学教师，她曾两次获得“年度教师”殊荣；作为本书主编，她相信融合教育不只是在班级中生发和消亡，它是终生的生活哲学。因此，她坚信融合不仅依赖于研究，更依赖于生活。
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特好。有好多书
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差评。这个是收费的
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书籍真实打分
故事情节：3分
人物塑造：3分
主题深度：5分
文字风格：8分
语言运用：9分
文笔流畅：6分
思想传递：4分
知识深度：8分
知识广度：5分
实用性：6分
章节划分：6分
结构布局：4分
新颖与独特：8分
情感共鸣：9分
引人入胜：5分
现实相关：7分
沉浸感：5分
事实准确性：7分
文化贡献：4分