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为了推动理念落实，核心素养落地，改变课堂教学中知识灌输和技能训练的基本方式，寻求学习方式、教学模式和评价方式的转变，北京十一学校建构了基于标准的学习系统。在英语教学中非常重视活动的建构，因为学生解决问题的能力是在参与活动的过程中发展起来的，只有通过自己的参与、体验、探究、内化、表达等具体活动，学生才能占有知识，运用知识。

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王鲁豫：北京十一学校课程研究院副院长，英语特级教师。首届“齐鲁名师”、山东省优秀教师、山东省教学能手、山东省年度教育创新人物、北京市海淀区教育系统“三八红旗手”、北京市开放型教学实践活动指导教师。

文春宇：北京市海淀区骨干教师，中学高级教师，北京十一学校初三教研组长，北京市农村中小学教师研修工作站指导教师，海淀区第四届名师工作站成员、海淀区“优秀教师”、海淀区 “青年先进教育工作者”。

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定位部编版教材，教学设计新颖，注重学生在教学中的主导性，引导自主学习，培育核心素养，从教走向学。