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内容简介:
《德育引领创新:华东师范大学第二附属中学创新人才培养的探索与实践》的开篇所言:“创新是人类本质属性的最高表现”,“创新是人类自我实现的最高表现形式”。享受生活首先要学会享受创造。不仅是要学会享受创造的结果,更是要学会享受创造的过程。创新人才培养离不开学校德育,以德育引领学生创新人格的发展,这是培养学生创新精神的最好途径;以德育引领学生创新人格的发展需要社会资源,更离不开课堂教学;以德育引领学生创新人格的发展离不开师生的互动,它是师生在创新中共同成长的过程。
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书籍介绍
《德育引领创新:华东师范大学第二附属中学创新人才培养的探索与实践》的开篇所言:“创新是人类本质属性的最高表现”,“创新是人类自我实现的最高表现形式”。享受生活首先要学会享受创造。不仅是要学会享受创造的结果,更是要学会享受创造的过程。创新人才培养离不开学校德育,以德育引领学生创新人格的发展,这是培养学生创新精神的最好途径;以德育引领学生创新人格的发展需要社会资源,更离不开课堂教学;以德育引领学生创新人格的发展离不开师生的互动,它是师生在创新中共同成长的过程。
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:9分
主题深度:4分
文字风格:9分
语言运用:6分
文笔流畅:7分
思想传递:6分
知识深度:9分
知识广度:9分
实用性:8分
章节划分:4分
结构布局:3分
新颖与独特:9分
情感共鸣:7分
引人入胜:5分
现实相关:9分
沉浸感:6分
事实准确性:7分
文化贡献:3分