中人教师资格证考试用书2014国家教师资格命题预测试卷 综合素质 幼儿园 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子版 mobi 在线

教师资格制度是我国法定的教师职业许可制度。教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的重要举措，是依据《*关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函(20113 6号)和《*办公厅关于2012年扩大中小学教师资格考试改革和定期注册制度试点工作的通知》(教师厅[201231号)文件开展实施的考试项目。

为加强中小学和幼儿园教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，完善教师资格制度，严把教师人口关，促进教师专业化，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《实施办法》，2011年*师范教育司、*考试中心制定了《中小学和幼儿园教师资格考试标准》。该标准是教师职业准入的国家标准，是从事中小学和幼儿园教师职业的基本要求，是进行中小学和幼儿园教师资格考试的基本依据。此次改革，改进了考试内容，强化教师职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，并改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业人口关。

为了帮助广大考生更深入地理解考试所查的重点难点、全面把握考试命题方向，我们特组织相关专家严格依照《中小学和幼儿园教师资格考试大纲》要求，在认真总结近年来各地教师资格考试特点的基础上，精心编写了本系列教材。

本系列教材是国家教师资格统一考试规划教材，它的顺利出版不仅为广大考生的备考提供复>-j范本，而且为各级教师资格考试组织部门的考前辅导和教师培训工作带来实质性的帮助。该套教材结构构建合理，内容选取得当，概念阐述清晰、准确，逻辑性、科学性强，考查内容符合《中小学和幼儿园教师资格考试大纲》要求、符合各层次教师教育工作的特点和能力要求，具有较高的学术水平。

教师肩负着传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂的神圣使命。教师的素质如何直接关系到青少年的健康成长，关系到教育的质量和水平，关系到国家和民族的未来。我们衷心祝愿广大考生能顺利通过考试，今后能成为一名合格且优秀的人民教师!

命题预测版

国家教师资格统一考试命题预测试卷[幼儿园综合素质(一)]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[幼儿园综合素质(二)]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[幼儿园综合素质(三)]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[幼儿园综合素质(四)]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[幼儿园综合素质(五)]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[幼儿园综合素质(六)]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[幼儿园综合素质(七)]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[幼儿园综合素质(八)]

参考答案及解析

国家教师资格统一考试命题预测试卷[幼儿园综合素质(一)]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[幼儿园综合素质(二)]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[幼儿园综合素质(三)]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[幼儿园综合素质(四)]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[幼儿园综合素质(五)]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[幼儿园综合素质(六)]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[幼儿园综合素质(七)]

国家教师资格统一考试命题预测试卷[幼儿园综合素质(八)]

真题汇编版

2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试[综合素质(幼儿园)]

2013年上半年中小学和幼儿园教师资格考试[综合素质(幼儿园)]

2012年下半年教师资格考试[综合素质(幼儿园)试题精选]

参考答案及解析

2013年下半年中小学和幼儿园教师资格考试[综合素质(幼儿园)]

2013年上半年中小学和幼儿园教师资格考试[综合素质(幼儿园)]

2012年下半年教师资格考试[综合素质(幼儿园)试题精选]

暂无相关内容，正在全力查找中

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：中人教师资格证考试用书2014国家教师资格命题预测试卷 综合素质 幼儿园在线阅读

在线听书地址：中人教师资格证考试用书2014国家教师资格命题预测试卷 综合素质 幼儿园在线收听

在线购买地址：中人教师资格证考试用书2014国家教师资格命题预测试卷 综合素质 幼儿园在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

书籍介绍

《国家教师资格统一考试规划教材命题预测试卷:综合素质(幼儿园)(2013)》不仅为广大考生的备考提供复习范本，而且为各级教师资格考试组织部门的考前辅导和教师培训幼儿园工作带来实质性的帮助。《国家教师资格统一考试规划教材命题预测试卷:综合素质(幼儿园)(2013)》结构构建合理，内容选取得当，概念阐述清晰、准确，逻辑性、科学性强，考查内容符合《中小学和幼儿园教师资格考试大纲》要求、符合各层次教师教育工作的特点和能力要求，具有较高的学术水平。