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前言

　　“错题集”作为中学生学习的一个工具，已越来越受到教师、学生、家长的重视。它是一种能够快速提高学习成绩、有效提升学习质量，并且夯实学习基础、使学生从普通走向优秀的重要手段。

　　通过自制“错题集”，可以完成对某一阶段学习知识点的梳理；重点、难点、考点的汇总；找出自我学习的不足之处，使学习重点更突出、复习更具针对性、学习更高效。实践表明，  “错题集”确实是一种高效且有针对性的学习方法。

　　制作错题集的方法有以下几种：

　　1.订正型整理　将一段学习期间内(如每周、每月)考试、作业中的错误题汇总在一起，建立个性化的“错误档案”，并加以订正。

　　2.汇总型整理　将所有错题按课本的章节的顺序，或者按知识点进行分类整理，并做好订正。这样可以对每个知识点进行梳理，夯实基础。

　　3.纠错型整理　将所有错题的题目分别归类，按不同错误类型进行分类整理。这样就可以很容易地看出其中的规律性，找到学习的薄弱环节。

　　4.拓展型整理　将一段时期内的错题汇总，并找出错误类型和原因，如“概念错”“理解错”“审题错”等，同时醒目标注该题目所使用到的知识点，并找出若干类似题再做一遍，以检验改错的有效性。

　　有了个性鲜明的“错题集”，还应该有效地加以利用。要做到经常阅读，之所以会出错，大多因为知识掌握不够扎实，所以反复地与错题“见面”，基础则打得更牢固；其次，在错题上标注错误原因非常重要，只有找到“靶子”，才能“有的放矢”，再做一遍同类题则是以实践检验自己的改错效果；后，错题集的使用“贵在坚持”，养成了随手做“错题集”的好习惯，并持之以恒，学习成绩的提高自然水到渠成。

　　还等什么呢，赶快动手吧!