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内容简介:
根据利益相关者的不同利益诉求,以“明确混合所有制高职院校各治理主体的角色定位,完善混合所有制高职院校办学治理结构,科学界定和划分混合所有制高职院校各治理主体的职责权限,明确企业参与高职院校治理的底线,破除混合所有制高职院校内部治理的制度瓶颈,打破封闭的内部组织,突出重要利益相关者的主导作用”为切入点探寻混合所有制高职院校内部治理改革的有效对策,不仅有利于高职院校摆脱发展困境,而且有利于高职教育产教融合的真正实现,还有利于高职教育从“数量时代”向“质量时代”转型与过渡的真正实现。 本书以大量的文献分析与深入的实践调研作为研究和逻辑的起点,在撰写过程中参阅引用了一些学者的研究成果、学习借鉴了一些高职院校内部治理的成功经验,也得到有关领导、专家和同事的指导帮助。
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书籍介绍
根据利益相关者的不同利益诉求,以“明确混合所有制高职院校各治理主体的角色定位,完善混合所有制高职院校办学治理结构,科学界定和划分混合所有制高职院校各治理主体的职责权限,明确企业参与高职院校治理的底线,破除混合所有制高职院校内部治理的制度瓶颈,打破封闭的内部组织,突出重要利益相关者的主导作用”为切入点探寻混合所有制高职院校内部治理改革的有效对策,不仅有利于高职院校摆脱发展困境,而且有利于高职教育产教融合的真正实现,还有利于高职教育从“数量时代”向“质量时代”转型与过渡的真正实现。 本书以大量的文献分析与深入的实践调研作为研究和逻辑的起点,在撰写过程中参阅引用了一些学者的研究成果、学习借鉴了一些高职院校内部治理的成功经验,也得到有关领导、专家和同事的指导帮助。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:6分
主题深度:4分
文字风格:8分
语言运用:3分
文笔流畅:8分
思想传递:4分
知识深度:5分
知识广度:4分
实用性:4分
章节划分:5分
结构布局:5分
新颖与独特:3分
情感共鸣:3分
引人入胜:6分
现实相关:8分
沉浸感:7分
事实准确性:5分
文化贡献:9分