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创造力是21世纪人才重要的能力。怎样提高创造能力已经成为教育界、科学界、企业界等各行各业迫切需要解决的课题。

本书以简明的语言，流畅的文笔，近千个引人入胜的实例以及作者自身创造发明和创造教育的经验体会，介绍了创造学的基本理论，常用的创造技法，怎样进行科学发现，技术发明，技术创新，如何提出合理化建议，怎样策划和怎样开展创造教育等内容。许多实例涉及近两年国内外的*创造成果。并附有1901年-1999年诺贝尔奖获奖者名录和成果，各种诺贝尔奖章的彩色照片，常用科技网址等难以寻觅的重要资料。

本书适合作大学，大中专创造学的通用教材，企业创造力工发的培训教材，教师开展纱质教育的参考书，也可以作为拓宽视野，增长知识的科普读物。

序言一

序言二

篇 创造理论篇

章 21世纪呼唤着创造

一、21世纪呼唤着创造

二、中华民族面临的挑战

三、中国人缺少的是什么？

四、创造力开发是振兴中华的必由之路

第二章 创造与创造学

一、什么是创造

二、创造的分类

三、创造并不神秘

四、创造学的研究对象与基本原理

五、创造学与传统科学的关系

六、创造学的产生与发展

第三章 创造力的构成与测评

一、创创力的涵义

二、创造力的构成要素

三、创造力的测评

第四章 创造力的开发

一、创造力的普遍存在性

二、影响创造力发挥的心理因素

三、创造力的可开发性

四、开发创造力的基本途径

第五章 创造性思维的特点和过程

一、创造性思维的含义

二、创造性思维的基本特点

三、创造性思维的过程

第六章 创造性思维的主要方法

一、联想

二、想象

三、灵感

四、直觉

第七章 发散思维怀集中思维

一、发散思维

二、集中思维

第二篇 创造技法篇

第八章 列举型创造技法

一、缺点列举法

二、希望点列举法

三、特征点列举法

……

第三篇 创造实践篇

第四篇 创造教育篇

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