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前言

 【前言】

为了加强学生的日常默写训练,夯实学生的语文基础,给广大师生、家长提供一个默写训练的抓手,我们精心策划编写了小学语文《默写能手》系列图书。

本书具有以下三个鲜明特点:

同步 本书依据要求及人教版教材编写,通过短、平、快的默写和“小题”训练,帮助学生及时掌握课内要求识记的内容,夯实课内基础知识。本书每份训练的设置与各年级的教学进度基本保持一致,避免出现知识点前置等现象,以确保学生同步、高效使用,取得良好的训练效果。

科学  本书按“天天默”的理念编排,每册均设为18周,时间上基本覆盖了学期每一天,内容上涵盖了教材中要求掌握的重点字词和句段。另外,每份训练后还设有“自主补充默写”小板块,可供学生自主增加字词句的默写,或记录精彩的学习生活,进行课外知识的积累,以适应学生的个性化需求。

实用 本书不仅同步配套、体例科学,而且在题量、难易度、梯度等方面也力求合适、精准;每份综合训练中(含页脚处)融入了课外拓展内容,以帮助学生增加 日常积累;本书设有二维码报默的增值服务,拓展了图书的使用功能。另外,本书还配有用时、批阅及订正栏小板块,以便学生对默写情况及时进行反馈和纠正。

特别说明:本书二维码报默是针对每篇课文整体的重点词语报默,一般每篇课文的词语量为30个左右(见书末“报默材料”)。二维码报默既可在新授课时使用,由老师在课堂上播放或家长课后播放,也可供师生在阶段复习时统一使用。

“每日十分钟,练好基本功!”我们期望广大小学生能通过本书的使用,融会贯通默写内容,为全面提高语文综合素养奠定扎实的基础。

编

者