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内容简介：
吴秀、王松美主编的《小学英语教学与形象思维》为“学习与思维”总课题的研究成果之一。全书运用两种思维理论和脑科学研究的成果，分析了小学英语教学与形象思维发展之间的关系，论证了两者结合的必要性和可行性，重点介绍了一线教师在小学英语教学中渗透思维培养，在形象思维发展基础上进行教学的具体经验和做法。
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书籍介绍
《脑科学思维教育丛书:小学英语教学与形象思维》运用两种思维理论和脑科学研究的成果，分析了小学英语教学与形象思维发展之间的关系，论证了两者结合的必要性和可行性，重点介绍了一线教师在小学英语教学中渗透思维培养，在形象思维发展基础上进行教学的具体经验和做法。
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书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：4分
主题深度：4分
文字风格：8分
语言运用：4分
文笔流畅：8分
思想传递：4分
知识深度：9分
知识广度：9分
实用性：3分
章节划分：9分
结构布局：4分
新颖与独特：9分
情感共鸣：8分
引人入胜：9分
现实相关：7分
沉浸感：7分
事实准确性：8分
文化贡献：5分